
La philosophie n’est pas réservée aux adultes. Les enfants aussi peuvent s’interroger sur les grandes questions de la vie, confronter leurs idées et apprendre à développer leur propre pensée. C’est dans cet esprit que s’inscrit Philokids – Les jeunes philosophent, le programme éducatif proposé par les Rencontres Philosophiques de Monaco et destiné aux enfants de 7 à 11 ans.
Organisés certains mercredis après-midi à la Médiathèque Caroline, ces ateliers offrent aux jeunes participants un espace d’échange et de réflexion où ils peuvent apprendre à penser ensemble, écouter les autres et exprimer librement leurs opinions.
Les séances sont animées par Alicia Polzella Gauduel, philosophe praticienne. Les thèmes abordés font souvent écho aux sujets développés lors des rencontres du jeudi soir au Théâtre Princesse Grace.
L’objectif est de faire découvrir la philosophie aux plus jeunes à travers une expérience ludique et accessible, en transformant les questions du quotidien en occasions de réfléchir, d’argumenter et de découvrir de nouveaux points de vue. La participation est gratuite, sur réservation auprès de la Médiathèque Caroline.
Le prochain rendez-vous est fixé au mercredi 4 novembre 2026 à 14 heures, à la Médiathèque Caroline, située promenade Honoré II à Monaco.
Intitulé « C’est qui papa ? », cet atelier invitera les enfants à réfléchir au sens de la paternité, aux liens familiaux et aux différentes formes que peuvent prendre les relations entre parents et enfants.
À première vue, tout le monde semble savoir ce qu’est un papa. Pourtant, lorsqu’on prend le temps d’y réfléchir, la réponse est beaucoup moins évidente qu’il n’y paraît.
Un père est-il nécessairement celui qui a donné la vie ? Est-ce toujours lui qui éduque, protège, prend soin de son enfant et lui témoigne de l’amour ? Peut-on avoir plusieurs papas ? Peut-on grandir sans figure paternelle ou trouver auprès d’une autre personne un adulte qui en assume le rôle ?
Autant de questions qui nourriront les échanges et permettront aux enfants d’explorer la notion de paternité au-delà des définitions habituelles.
L’atelier permettra également aux enfants de s’interroger sur les représentations et les stéréotypes traditionnellement associés à la figure paternelle.
Le papa est souvent présenté comme une personne forte, courageuse, protectrice ou autoritaire. Mais ces caractéristiques correspondent-elles nécessairement à tous les pères ? Existe-t-il différentes façons d’être papa ? Peut-on être une figure paternelle sans vivre quotidiennement avec son enfant ?
Les discussions aborderont des thèmes essentiels comme la présence et l’absence, l’amour, la responsabilité et l’attention portée à l’autre, sans chercher à imposer une réponse unique.
Chaque enfant pourra participer à partir de ses expériences, de ses interrogations et de son propre point de vue. Il ne s’agira pas d’établir une définition universelle du père, mais de comprendre ensemble ce qui construit une relation et ce qui donne du sens aux liens familiaux.
Les ateliers Philokids ne sont pas des cours traditionnels et ne nécessitent aucune connaissance préalable en philosophie. Il s’agit de discussions collectives au cours desquelles les enfants sont invités à réfléchir à partir d’une idée, d’un concept ou d’une question, parfois en prenant comme point de départ un film ou une œuvre d’art.
Il n’existe pas une seule bonne réponse. Chaque participant est encouragé à développer ses propres idées, à les argumenter, à écouter les autres et, si nécessaire, à remettre en question ce qu’il pensait savoir.
Cette démarche valorise la curiosité naturelle des enfants et leur capacité à interroger ce que les adultes considèrent parfois comme évident.
Grâce au dialogue et à la confrontation des points de vue, la philosophie devient un véritable outil pour développer l’esprit critique, l’écoute et le respect des opinions d’autrui.
L’atelier du 4 novembre sera ainsi l’occasion d’aborder un sujet proche du quotidien des enfants et de découvrir comment une question apparemment simple peut ouvrir la voie à des réflexions profondes sur les relations humaines et les liens affectifs.
Un après-midi pour découvrir que philosopher, c’est avant tout apprendre à poser des questions, écouter, échanger et penser par soi-même. Même lorsqu’on n’a que sept ans.